Фрося и Слова, Которые Исчезают
Юрий Тубольцев
|
Форма: Рассказ
Жанр: Антиутопия Объём: 6014 знаков с пробелами |
Рецензии и отзывы
Версия для печати |
|
Фрося и Слова, Которые Исчезают Жанр: Фантастическая притча Действующие лица: • Фрося – пожилая женщина, рассеянная, но чуткая к языку, вяжет шарфы и придумывает новые слова. • Анна Сергеевна – библиотекарь, хранительница книг, встревоженная исчезновением слов. • Господин Иннокентий – чиновник из Института Языка, стремящийся контролировать язык. • Лена – школьница, теряющая слова на уроках, ищущая помощи. • Старый Поэт – потерявший вдохновение, но нашедший его во Фросе. • Голоса (за кадром) – голоса жителей, замечающие пропажу слов. Декорации: Минималистичные декорации: книжные полки, вязальные принадлежности Фроси, кабинет Иннокентия, школьная доска. Важны световые и звуковые эффекты, создающие атмосферу исчезновения. Режиссерские заметки: Спектакль играет с тишиной и исчезновением. Моменты «пропажи» слов должны быть визуально и аудиально ощутимы (зависание реплик, тишина, как после обрыва связи). Акт 1: Первые исчезновения Сцена 1: Квартира Фроси. (Фрося вяжет шарф, говорит сама с собой, придумывая новые слова.) Фрося: Надо бы шарфу название дать... О, «Мягкая Звёздочка»! Или «Шепчущий Уют»... А вот ещё – «Теплое Утречко»! Неплохо? (Голос за кадром, обеспокоенный) Голос 1: Что-то я не помню... Как это сказать, когда солнце светит, но холодно? Фрося: Да это же «Солнцемороз»! Легко запомнить. Главное – чтобы слышали, что сказать. (Входит Анна Сергеевна, взволнованная.) Анна Сергеевна: Фрося, происходит что-то странное! Люди забывают слова! Вот, пришла девочка Лена – не может вспомнить, как называется... ну, когда листики опадают! Фрося: Да это же «Листопад»! Все знают! Анна Сергеевна: Вот именно! Все знают, но сейчас забыли! Я её предупреждала, что не стоит пренебрегать родным языком, а она не слушала! Фрося: А что происходит? Сама не понимаю. Я же все время что-то новенькое придумываю. Сцена 2: Библиотека. Лена пытается вспомнить слово. Лена: (с трудом) Ну это... Когда листья... жёлтые... падают... с деревьев... Как это?! Анна Сергеевна: (сочувственно) Не переживай, Леночка. Это временно. (Входит Господин Иннокентий.) Господин Иннокентий: Что тут у вас? Опять эти языковые аномалии? Не надо сеять панику! Мы, в Институте, держим всё под контролем. Анна Сергеевна: Но что происходит, Иннокентий Петрович? Господин Иннокентий: Я думаю, что стоит контролировать используемые слова. Не использовать старые, ненужные слова. Поощрять употребление только современных. Сцена 3: Квартира Фроси. Фрося: Анна Сергеевна, я чувствую, что что-то не так. Я как будто слышу, как слова плачут. Это всё мои новые выдумки виноваты? Анна Сергеевна: Не говори глупости, Фрося! Просто происходит что-то не объяснимое. Может, это просто усталость от слов? Акт 2: Расследование и моральные дилеммы (какие слова вернуть?) Сцена 1: Институт Языка. Господин Иннокентий: (обращаясь к коллегам) Мы должны очистить язык от лишнего! Устаревшие слова засоряют наш разум! Мы создадим новый словарь! (Входит Лена, подслушивает.) Лена: (в ужасе) Они хотят убрать все слова?! Сцена 2: Библиотека. Лена рассказывает Анне Сергеевне о планах Института. Лена: Они хотят, чтобы мы говорили только простыми словами! Чтобы было легче управлять! Анна Сергеевна: Это ужасно! Мы должны что-то сделать! (Появляется Фрося.) Фрося: Я знаю, что! Я чувствую, как слова теряются. Я попробую их поймать! У меня есть... особое чутье. Это может быть из-за того, что меня всю жизнь предупреждали, а я никогда не слушала! (Фрося начинает ходить по библиотеке, закрыв глаза, словно ловит бабочек.) Фрося: Вот оно! Слово "Вдохновение"! И слово "Благодарность"! Я их чувствую! (Фрося протягивает руки, и в них словно материализуются светящиеся буквы.) Сцена 3: Квартира Фроси. Фрося вяжет, вокруг неё летают слова. Анна Сергеевна: Но что нам делать с Институтом? Фрося: А мы будем возвращать слова людям! Сначала – самые нужные. А там посмотрим! Только нужно решить, какие слова важнее. Лена: Нужно вернуть слово "Совесть"! Анна Сергеевна: И слово "Любовь"! Фрося: И слово «Свобода»! Акт 3: Восстановление речи и ответственность за язык. Сцена 1: Площадь города. Фрося и Анна Сергеевна раздают прохожим карточки со словами. Фрося: Берите, люди, слова! Говорите, любите, мечтайте! (Горожане читают слова, вспоминают их смысл, начинают говорить друг с другом.) Сцена 2: Институт Языка. Господин Иннокентий в ярости. Господин Иннокентий: Кто посмел саботировать наши планы?! (В кабинет врывается Старый Поэт.) Старый Поэт: Я! И я благодарю Фросю! Она вернула мне слова! Я снова могу писать стихи! (Поэт читает стихи, полные забытых, но прекрасных слов.) Сцена 3: Квартира Фроси. Финал. Фрося: (вяжет шарф, улыбаясь) Я думаю, я поняла. Слова – это не просто звуки. Это наша память, наши чувства, наша душа. Мы должны беречь их и придумывать новые! (Появляются Анна Сергеевна, Лена и Старый Поэт.) Анна Сергеевна: Спасибо, Фрося! Ты спасла наш язык! Лена: Я больше никогда не забуду слова! Старый Поэт: Ты напомнила мне, что язык – это живой организм. Он постоянно меняется, но главное – сохранить его суть. Фрося: (смотрит в зал) Мы все ответственны за язык. Берегите его, любите его, творите с его помощью! И не бойтесь придумывать новые слова! (Фрося надевает шарф «Шепчущий Уют». Голоса за кадром шепчут слова любви, благодарности, надежды. Свет медленно гаснет.) Заметки: • Особое внимание — работе со звуком (шум ветра, шепот, звуки исчезающих слов) и светом (блики утерянных слов, яркость при их возвращении). • Фрося – не только спасительница, но и источник путаницы (она придумывает слова, а люди забывают). Это вносит комедийный оттенок и поднимает вопрос о границах языкового творчества. • Иннокентий — не карикатурный злодей, а бюрократ, искренне верящий в порядок. Важно показать его человеческую сторону. • Спектакль должен вызывать у зрителей чувство трепетного отношения к языку. (Занавес.) (с) Юрий Тубольцев © Юрий Тубольцев, 2025 Дата публикации: 28.09.2025 07:48:43 Просмотров: 529 Если Вы зарегистрированы на нашем сайте, пожалуйста, авторизируйтесь. Сейчас Вы можете оставить свой отзыв, как незарегистрированный читатель. |
|