Изучаем фауну России. Обыкновенная гадюка

Александр Кулев

Форма: Статья
Жанр: Проза (другие жанры)
Объём: 26237 знаков с пробелами
Раздел: "Научно-методические статьи"

Понравилось произведение? Расскажите друзьям!

В процессе проведения кружковых занятий по биологии педагог имеет возможность существенно расширить знания школьников о различных представителях фауны России. В данной статье учитель найдет необходимую информацию для этих занятий, а также разнообразные составленные автором вопросы и задания, многие из которых нацелены на развитие мышления у школьников. Приведенные материалы могут использоваться педагогом и на уроках биологии.

Важным направлением работы учителя биологии является формирование у школьников любви к природе своего края; стремления и умения изучать жизнь животных, обитающих на территории России. В настоящее время, учитывая остроту экологических проблем, данная идея приобретает особую актуальность. Организуя процесс изучения школьниками биологии и экологии животных, педагог может не только успешно решать задачи обучения детей, развития их интеллекта, но и осуществлять патриотическое воспитание подрастающего поколения.

ОБЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЯ

Занятие начинается с формулирования его темы, цели и основных задач. После этого биологический текст, предназначенный для учащихся, поочередно зачитывается несколькими школьниками и, в случае необходимости, сопровождается краткими комментариями со стороны педагога. Значительная часть информации подается в научно-популярном и научно-художественном стилях, что соответствует возрастным психологическим особенностям подростков.
После прочтения текста учащиеся задают собственные вопросы о том, что оказалось для них непонятным либо вызвало особый интерес; отвечают на вопросы, сформулированные в заключительной части статьи, а также выполняют приведенные в ней задания. Методический аппарат статьи нацелен не только на проверку качества первичного усвоения школьниками озвученных фактов и идей, но и на осуществление разнообразной мыслительной деятельности.
Очень желательно, чтобы в процессе проведения занятий на экране или интерактивной доске появлялись изображения его «героев» - представителей тех видов животных, о которых идет речь. В конце занятия учащимися при помощи педагога подводятся итоги, формулируются необходимые выводы. В качестве домашнего задания учитель может предложить школьникам дополнить свои знания о данном биологическом объекте информацией из литературных источников. Кроме того, дети получают от педагога приведённую в статье инструкцию для изучения животных с использованием кинофрагментов из сети Интернет. Данное задание может быть выполнено дома или в школе (в кабинете биологии либо в компьютерном классе, во внеурочное время).

СОДЕРЖАНИЕ БИОЛОГИЧЕСКОГО ТЕКСТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Это животное знают все, и у большинства оно вызывает ужас или ярко выраженную неприязнь. И это неудивительно: ведь героиня нашей сегодняшней беседы – обыкновенная гадюка - весьма ядовита! Молва, кроме этого, приписала ей ужасный «характер», важными чертами которого являются злоба и коварство. Так ли это на самом деле? Давайте разберёмся. Но начнём с описания того, как выглядят обыкновенные гадюки.

• Внешний облик

Размеры этих змей средние. Взрослый самец обыкновенной гадюки имеет в длину около 60 см, а самка на 10-15 см больше. Глаза с вертикально прорезанным щелевидным зрачком, расположенным вертикально, довольно большие. Кончик морды закруглен. На голове имеется иксообразный рисунок. От глаза до угла рта проходит темная полоса. Голова ясно отделена от туловища шейным перехватом.

Туловище у гадюки толстое, а хвост короткий, резко суживающийся к концу. Сверху тело обыкновенной гадюки бывает сероватого, буроватого или красно-бурого цвета, с темной зигзагообразной полосой вдоль хребта. Нередко встречаются черные гадюки (меланисты).

• Распространение и места обитания

Обыкновенная гадюка встречается практически на всей территории России, даже в северных широтах, и её можно обнаружить за полярным кругом. Эта змея может жить в самых разнообразных местностях, как лесистых, так и открытых. Населяет лесную и лесостепную зоны, предпочитая смешанные леса с полянами, болотами, зарастающими гарями, берега рек, озер и ручьев.

Излюбленные места обитания обыкновенной гадюки — верховые болота с обилием кочек, покрытых мхом и мелкой кустарниковой растительностью, клюквенные болота с редколесьем, влажные участки старых гарей, лесные опушки, берега рек, ручьев, озер и других лесных водоемов, заболоченные луга в пределах пойм лесных рек. В горы поднимается до 3000 м над уровнем моря. Как большинство змей северных и умеренных широт, гадюки размещаются по территории очень неравномерно, образуя в подходящих местах "змеиные очаги", но отсутствуя совсем на больших площадях. В книге И.П. Сосновского «Амфибии и рептилии леса» находим информацию о том, что в одной и той же местности на маршруте в 5–6 км в хороший летний погожий день можно встретить до 20–30 разновозрастных змей, а продолжая маршрут дальше, пройдя заметно большее расстояние, не встретить ни одной. Такое неравномерное распределение змей объясняется рядом причин, главные из них - это достаточная влажность местности, наличие животных, составляющих пищу гадюк, и наличие убежищ для укрытия в непогоду, на ночь и в зимнее время.

• Образ жизни и характерные черты поведения

Как правило, гадюки оседлы, не перемещаются далее 60-100 м, и участок пары змей - 1,5-4,0 га. Только при весенних и осенних миграциях на зимовки и обратно гадюки могут перемещаться на расстояния до 2-5 км, иногда переплывая озера и довольно широкие реки.
Зимуют обыкновенные гадюки в земле, ниже слоя промерзания, на глубине от 40 см до 2 м, чаще в норах грызунов, кротов, в ходах сгнивших корней деревьев, в пустотах торфяников, под стогами сена, в трещинах скал. Температура в местах зимовок не падает ниже 2-4°. Чаще всего гадюки зимуют поодиночке или небольшими группами, однако в подходящих местах известны зимние скопления до 200-300 змей. После зимовки появляются в марте - апреле, иногда в мае. Первыми покидают зимовку самцы в теплые солнечные дни, когда в лесу местами еще много снега. Уходят на зимовку во второй половине сентября - в октябре.
В лесной полосе европейской части России после выхода из зимних убежищ (март-апрель) гадюки несколько дней находятся поблизости от них. В это время их можно видеть группами по 6-12 особей, лежащих по соседству, а иногда и вперемешку и греющимися на солнце (при малейшей опасности они быстро заползают обратно в зимние убежища). Вскоре змеи начинают перемещаться в районы своего летнего обитания. Ползут они обычно днем, когда тепло, и почва успела прогреться. В пасмурную погоду они малоактивны, в лесах в раннее весеннее время нередко еще лежит снег, и при отсутствии солнца температура припочвенного слоя воздуха и самой почвы низкая, что лишает животных возможности набрать необходимое тепло для активной деятельности. Напомним, что у пресмыкающихся животных нет постоянной температуры тела, она зависит от температуры окружающей среды. Поэтому весной гадюки держатся в хорошо прогреваемых местах, используя энергию солнечных лучей и контактируя своим телом с теплой почвой, нагретыми камнями, упавшими деревьями, пнями. Установлено, что для обыкновенных гадюк наиболее благоприятная для жизни температура плюс 20–25 °C, при температуре плюс 30–35° они ведут себя беспокойно, тяжело дышат, а плюс 40 °C — отметка критическая: наступает смерть. В естественных условиях в летнюю жару обыкновенных гадюк на солнцепеках не встретишь, они в такое время придерживаются затененных участков или находятся в убежищах. В жаркий период лета на хорошо освещенных и прогреваемых солнечными лучами участках они лежат рано утром, после исчезновения росы, и вечером, перед закатом солнца.
Очень интересно описывает поведение обыкновенной гадюки И.П. Сосновский. Утром, после того как растворится в теплом воздухе ночной туман и исчезнет роса, из отверстия норы медленно выползает змея. Сначала появляется ее голова, змея осматривается, хотя зрение у нее слабое, больше она полагается на свой раздвоенный язычок, которым непрерывно пошевеливает, ощупывая его кончиками избранный путь. Нередко гадюка как бы позевывает, широко раскрывая пасть, поводит подвижными челюстями, при этом иногда и ядовитые зубы направит вперед, проверяет исправность своего "оружия". Ядовитые зубы, расположенные в верхней челюсти, согнуты, они обычно находятся в горизонтальном положении и скрыты в деснах. Остальные зубы, а их у гадюки на обеих челюстях более 20, неподвижны. Опасности нет, и гадюка, покинув убежище, выползает на участок, хорошо освещенный солнцем, — змея согревается. Когда температура тела становится оптимальной, что и определяет готовность змеи к активным действиям, рептилия уползает в укрытие, чтобы не перегреться.
В нежаркие летние дни греться под ласковыми солнечными лучами обыкновенные гадюки выползают многократно в течение всего дня, но на охоту отправляются в сумерки и наиболее активны в первую половину ночи. Однако по сравнению с ужами, медянками и ящерицами это очень малоподвижные животные. Замечено, что сытые гадюки могут не покидать убежища 2-3 дня, а иногда и более того, прячась в норах, гнилых пнях, кустах, трещинах в почве, пустотах между камнями.

• Питание

Питается обыкновенная гадюка различными теплокровными животными, а именно: мышами, кротами, землеройками и мелкими птицами. Взрослые гадюки в большом количестве истребляют серых и рыжих полевок, лесных и других мышей, приносящих немалый вред лесному и сельскому хозяйствам. Но нападает гадюка и на холоднокровных существ (земноводных и пресмыкающихся). Мышевидные грызуны и лягушки составляют основу питания весь активный период, кроме начала лета - период массового вывода птенцов мелких птиц. В это время, с конца мая до начала июля, птенцы пеночек, коньков, овсянок, зябликов и т. д. чаще всего оказываются добычей гадюки. Изредка ловит гадюка ящериц. Молодые особи обычно кормятся насекомыми, реже моллюсками и червями.

Приемы охоты разные. Гадюка может внезапно схватить добычу, приблизившуюся к ней на близкое расстояние, а нет такой удачи, она медленно пробирается среди травы, кустарников, камней, заползает в норы грызунов, землероек, гнезда мелких птиц, гнездящихся на земле, обследует низкие дупла деревьев или затаивается по берегам водоемов у кромки воды. Заметив добычу, гадюка свертывается, нацеливает на нее свою голову и, выбрав удобный момент, производит бросок передней частью тела. Схватив жертву, гадюка поражает ее ядовитыми зубами, которые в момент нападения из горизонтального положения переходят в вертикальное или даже оказываются несколько выдвинутыми вперёд. Яд гадюки довольно сильный, он вызывает нарушения свёртываемости крови и последующую гибель тканей в месте укуса. В некоторых случаях после нанесения укуса гадюка отпускает добычу и недолго преследует ее, пока та, обессилев от отравления, прекратит движение. В проводимых биологами опытах выяснилось, что укушенная гадюкой мышь погибает через 7-10 минут.
Ощупав добычу языком, змея отыскивает голову погибшей мыши, полевки или землеройки и с головы заглатывает жертву целиком. Но нередко, схватив добычу зубами, змея не выпускает ее, крепко сдавливает челюстями и в дополнение прижимает к земле петлями своего мускулистого тела. После удачной охоты, а она может продолжаться с вечера до полуночи, отяжелевшая гадюка медленно уползает в укрытие, где может находиться несколько суток, переваривая пищу. А если и выползает, то греется около убежища. Удачной охотой можно считать такую, при которой змее удается добыть 2–3 взрослых полевок или мышей, 5–6 мелких или 2–3 крупных лягушек.

В течение лета гадюки несколько раз линяют, сбрасывают верхний роговой слой кожи, Нормально процесс этот длится 2–3 дня, во время которых змеи малоактивны, они отсиживаются в укрытии, с осторожностью выползают погреться. Но когда шкурка отслоится и от нее нужно освободиться, змеи начинают интенсивно ползать, тереться о разные предметы, чтобы зацепиться концом головы о какую-либо шероховатость, острый выступ и тем самым отделить шкурку (надкожицу) с кончика морды и с краешков челюстей, и выползти из нее, выворачивая ее наизнанку.

• Размножение и развитие

Обосновавшись после зимы в местах летнего пребывания, гадюки некоторое время обследуют их, охотятся, набираются сил и примерно в начале или середине мая собираются группами. Наступает пора спаривания, во время которой гадюк можно наблюдать не только парами, но и целыми клубками, состоящими из 8-10 и более особей. В брачный период наблюдаются поединки между самцами, которые выражаются в наскоках друг на друга, переплетении тел, приподнимании вверх передней части тела столбиком и кратковременного противостояния. Соперники стремятся прижать друг друга к земле и при этом грозно шипят. Эти поединки никогда не заканчиваются смертельным исходом. Побеждённый самец скрывается, а к победителю приползает самка, наблюдавшая за борьбой со стороны.
Брачный период продолжается 15–20 дней, после чего змеи попарно и группами уже не встречаются: они ведут одиночный образ жизни. Период беременности около 3 месяцев. Беременные самки незадолго перед родами заметно полнеют, они малоподвижны, долгое время греются: тепло необходимо для развития зародышей. Пока яйца с зародышами находятся внутри змеи, яйцевые оболочки срастаются с её телом. Таким образом, развивающиеся детёныши получают питательные вещества не только из желтка яйца, но и от материнского организма.
Роды происходят в самых разнообразных местах. Рожая, самка может лежать неподвижно или медленно перемещаться. Поскольку гадюки — яйцеживородящие змеи, гадючата обычно рождаются в полупрозрачной яйцевой оболочке, которую они быстро разрывают головкой и уползают в укрытие. Реже они появляются на свет без оболочки, освободившись от нее еще в утробе самки.
Самка приносит обычно 8-12 детенышей со второй половины июля до конца сентября. В практике содержания этих животных в террариуме Московского зоопарка, как указывает И.П. Сосновнский, были случаи рождения 20 и 22 вполне сформировавшихся и жизнеспособных змеек. В одном помете могут быть змейки разнообразной окраски, но в общем она подобна окраске и рисунку взрослых. Молодые при рождении имеют общую длину около 16 см. Через несколько часов или 2-3 дня они в первый раз линяют, после чего расползаются и начинают кормиться. "Характер" у новорожденных гадюк уже строгий. С первых часов жизни они обладают ядовитостью, при опасности шипят, а обороняясь, яростно кусаются.

Молодые гадюки могут линять до двух раз в месяц. Во время линьки змеи скрываются в убежищах и не кормятся. Самки гадюк становятся половозрелыми в пятилетнем возрасте при общей длине 54-55 см, самцы - в четырехлетнем возрасте, имея длину около 45 см. Продолжительность жизни - 11-12 (до 14-15) лет.

• Роль в природе и жизни человека

Нападают на гадюк и поедают их некоторые птицы (орлы-змееяды, совы, цапли, аисты). Охотятся на них и млекопитающие: ежи, хорьки, барсуки и лисы. Змеям приходится активно защищаться, но не всегда удается уцелеть. Наиболее часто погибают молодые гадюки.
Заметив приближение человека, гадюка стремится бесшумно уползти, реже затаивается, но без агрессивных намерений. При попытке ее изловить, уничтожить или при преследовании змея обороняется активно. Она или сжимается в комок, нацеливая голову в сторону противника, в готовности сделать выпад передней частью туловища с тем, чтобы укусить нападающего. При этом, будучи раздраженной, гадюка громко шипит, делает выпады с раскрытой пастью, но если ее оставить в покое, она не замедлит улучить момент и быстро скроется. Степень активного сопротивления гадюки и вероятность ее укуса при неосторожном поведении человека в местах, где обитает эта змея, или при внезапных прямых контактах зависит от состояния погоды. Прогревшаяся на солнце гадюка в "полной форме": она активна, быстра в движениях, поворотлива. В холодную погоду летом или в начале осени, когда прогреться до оптимальной температуры не удается, гадюки медлительны в движениях, пассивны, но при любом непосредственном контакте могут укусить человека.
Ядовитые железы у змей находятся с обеих сторон головы позади глаз. Они представляют собой видоизмененную часть слюнной железы, протоки которой соединяются с ядовитыми зубами. Яд имеет вид прозрачной жидкости или имеет цвет от соломенно-желтого до светло-зеленого, лишен запаха, на вкус горьковатый, обладает клейкостью, медленно высыхает, в высушенном виде образует кристаллы. Яд — это сложная смесь органических и неорганических веществ.
При укусе гадюки образовавшиеся от него ранки имеют вид двух точек на коже человека, это следы от ядовитых зубов. Одновременно могут быть заметны два параллельных ряда более мелких точек — следы от неядовитых зубов. Для человека укус обыкновенной гадюки чрезвычайно болезненный. Он сопровождается отёком, повышением температуры, тошнотой, головной болью. Сила поражающего действия яда зависит от возраста змеи, её биологического состояния, количества и качества попавшего в рану яда, от местонахождения и глубины ранок, а также от физического и психического состояния пострадавшего человека, его возраста и здоровья.
Змеи периодически теряют свои ядовитые зубы, взамен старых вырастают новые, но во время смены зубов яд может растекаться по складкам десен, так как в железах он вырабатывается постоянно. Ошибочно мнение, что змея с удаленными зубами абсолютно безопасна, ведь яд в тело человека может проникнуть через отверстия, образовавшиеся при укусе от неядовитых зубов.
За многие десятилетия известны единичные случаи, когда укус гадюки повлек за собой смерть, однако не ясно, отравление ядом или вредное, неправильное "лечение" оказалось причиной гибели человека. После укуса змеи надо обязательно обратиться к врачу, по возможности в наиболее ранние сроки. Такие меры «оказания первой доврачебной помощи», как высасывание яда из ранки, прижигание её, употребление алкогольных напитков или наложение жгута могут принести вред человеку, поэтому делать это не следует. Наиболее опасны укусы гадюки в области головы, шеи, особенно когда яд попадает непосредственно в крупный кровеносный сосуд. Яд гадюк широко используется в медицине для изготовления лечебных препаратов, и его требуется всё больше и больше. Поэтому, а также по причине значительной роли обыкновенных гадюк в природных экосистемах, необходимо найти разумные меры для охраны этих змей.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1. По определенному составленному вами плану опишите внешний облик обыкновенной гадюки.
2. Какова может быть биологическая роль окраски верхней части тела гадюки?
3. Почему чёрных гадюк называют меланистами?
4. У представителей разных видов животных в результате мутаций могут появляться особи с белой окраской, которые называются альбиносами. Почему такие животные не обнаруживаются исследователями в природных популяциях обыкновенной гадюки?
5. Почему обыкновенная гадюка так широко распространена на территории России?
6. Что понимается под ареалом конкретного вида животных?
7. В каких местообитаниях можно встретить эту змею?
8. Почему распространение обыкновенной гадюки в пределах её ареала неравномерно?
9. Где зимуют гадюки?
10. Почему в местах своих зимовок обыкновенные гадюки часто образуют большие скопления?
11. Когда оседлые по своей природе гадюки становятся временно мигрирующими животными, и с чем это связано?
12. Почему для гадюк и других рептилий очень важно иметь возможность нагреть своё тело под лучами солнца либо путём прикосновения к теплым камням, пню или почве?
13. Какая температура может привести к гибели обыкновенной гадюки от перегрева?
14. В какое время суток эти змеи охотятся?
15. Кто является основными объектами питания обыкновенной гадюки?
16. Кем питаются молодые особи гадюки?
17. Каким образом гадюка нападает на других животных?
18. Почему укушенное гадюкой мелкое животное погибает?
19. Как осуществляется процесс линьки у змей?
20. Как происходит сражение между самцами гадюк в период размножения?
21. Почему рептилии, живущие на территориях с низкими среднегодовыми температурами, обычно являются живородящими или яйцеживородящими?
22. Как выглядят новорождённые особи обыкновенной гадюки?
23. Какова продолжительность жизни этих змей?
24. Как ведёт себя обыкновенная гадюка при встрече с человеком?
25. Что представляет собой яд гадюки?
26. Что происходит с человеком после укуса его гадюкой?
27. Что нужно, а чего нельзя делать, если человека укусила змея?
28. От чего зависит степень воздействия яда гадюки на организм человека?

29. Ознакомьтесь с приведенным ниже текстом. Объясните, в чем заключается ошибочность некоторых имеющихся в нём фактов или идей, внесите необходимые исправления или уточнения.

«В детстве я много читал о нашей ядовитой змее обыкновенной гадюке. А вот увидеть её в природе всё как-то не удавалось. Но вот, наконец, мне повезло. Иду по сельской песчаной дороге от озера к лесу и вижу, как её переползает длинная змея со стройным чёрным телом. По бокам головы – два жёлтых пятна, а во рту – еще живая недавно пойманная рыба. Я сразу понял, что это гадюка. Увидела змея меня, бросила рыбу и поползла мне навстречу. Я уже знал о скверном характере этой ядовитой рептилии, поэтому испугался изрядно. Защищаться было нечем – ни камня рядом, ни палки... Я стал медленно отступать, но гадюка упрямо двигалась в мою сторону, и расстояние между нами быстро сокращалось. Змея подползла настолько близко, что мне даже стали видны её злые глаза с круглыми зрачками. Страх как будто парализовал меня, и я замер на месте. Видимо, это и спасло меня от ядовитой ползучей твари. Гадюка остановилась, как будто потеряв меня из виду. Она медленно повернула голову сначала влево, потом вправо, словно оглядываясь, а затем сползла на обочину дороги и пропала в высокой густой траве. Я перевёл дух и быстрым шагом направился к деревне. В лес прочему-то в этот день мне идти уже не хотелось…»

30. Сочините собственные небольшие тексты об изученных на этом занятии животных. Включите в них как верную информацию, так и биологические ошибки. Прочитайте эти тексты своим товарищам, предложите им найти ошибки и внести необходимые исправления.

КРАТКИЕ ОТВЕТЫ НА НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ И ОБРАЗЦЫ ПРАВИЛЬНО ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ

Верхняя часть тела гадюки имеет покровительственную окраску. Чёрных особей гадюки обыкновенной (как и таким же образом окрашенных представителей других биологических видов животных) называют меланистами по причине присутствия в клетках их тела избыточного количества тёмного красящего вещества (пигмента) меланина. В природных популяциях гадюки, вероятно, очень редко появляющиеся в результате мутаций особи с белой окраской (альбиносы) сразу же погибают в клювах хищных птиц или в челюстях хищных млекопитающих, поскольку они хорошо заметны на более тёмном, чем окраска их тела, фоне травы или почвы. Кроме того, по причине своей заметности они являются менее успешными охотниками, чем нормально окрашенные особи обыкновенной гадюки, что, видимо, также приводит к быстрой гибели гадючат-альбиносов.
Обыкновенная гадюка так широко распространена на территории России, поскольку хорошо приспособлена к разным условиям существования. Неблагоприятные низкие температуры среды она хорошо переносит в состоянии спячки; является яйцеживородящей, что позволяет ей успешно размножаться даже в северных регионах России; рацион её разнообразен, что позволяет ей заселить многие местообитания. Ареал – это область распространения конкретного вида животных, имеющая определённые границы, за которые представители данного вида не заходят. При нагревании своего тела, например, под воздействием солнечных лучей, гадюка, подобно другим холоднокровным животным, повышает свой уровень обмена веществ, активизируется, становится способной к охоте или размножению. Живорождение позволяет самке гадюки согревать зародыши гадючат внутри своего тела, выбирая наиболее нагретые участки почвы или камни и таким образом ускоряя развитие эмбрионов. Отложенное в почву яйцо так поступать не может, что привело бы к гибели зародышей гадюк в регионах с низкими среднегодовыми температурами.

В предложенном для обсуждения тексте имеются следующие ошибки и неточности: тело гадюки не стройное, а довольно толстое и неуклюжее. Два жёлтых пятна по бокам головы имеет не гадюка, а обыкновенный уж. Гадюки на рыбу не охотятся и живую добычу в челюстях не перетаскивают. «Характер» этих змей не является скверным, они довольно миролюбивы и первыми на человека не нападают. Эти змеи стремятся спрятаться от человека, а не преследуют его при встрече. Зрачки у гадюки щелевидные, а не круглые.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКАМИ БИОЛОГИИ ОБЫКНОВЕННОЙ ГАДЮКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КИНОФРАГМЕНТОВ ИЗ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

1. Найди в сети Интернет несколько кинофрагментов об обыкновенных гадюках.
2. Посмотри эти кинофрагменты. Обрати внимание на неизвестные тебе ранее биологические особенности этих животных.
3. Кратко запиши факты и идеи, которые вызвали у тебя интерес и дополнили твои биологические знания.
4. Подготовь устное или письменное сообщение о том, что тебе удалось выяснить. Для этого составь план изложения информации в нужной логической последовательности.
5. Не забудь сформулировать выводы или подвести итоги своего маленького «исследования».
6. Обсуди с учителем возможность своего выступления перед другими учащимися на уроке биологии или очередном заседании биологического кружка.

ЛИТЕРАТУРА

1. Брем А. Жизнь животных. – М, 2003.
2. Губин А.И. Мир животных. – М.: Издательство Мир книги, 2007.
3. Банников А.Г., Даревский И.С., Рустамов А.К. Земноводные и пресмыкающиеся СССР. – М.: Мысль, 1971.
4. Дмитриев Ю.Д. Соседи по планете: Земноводные и пресмыкающиеся. – М.: Детская литература, 1978.
5. Животный мир Молдавии. Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся. – Кишинёв. – 1981.
6. Жизнь животных. Том 5. Земноводные. Пресмыкающиеся / Под ред. А.Г. Банникова. – М.: Просвещение, 1985.
7. МЕГАЭнциклопедия. Животные. Пер. с англ. – М.: Эксмо, 2010.
8. Нидон К., Петерман И., Шеффель П., Шайба Б. Растения и животные: Руководство для натуралиста. – М., 1991.
9. Обыкновенная гадюка // Наша флора и фауна. – М., 2013. - № 21.
10. Сосновский И.П. Амфибии и рептилии леса. – М.: Лесная промышленность, 1983.
11. Суматохин С.В. Чтение и пониман ие текста при обучении биологи // Биология в школе. – 2012. - № 6.
12. Суматохин С.В. Виды чтения при обучении биологии // Биология в школе. – 2012. - № 7.

© Александр Кулев, 2021
Дата публикации: 09.05.2021 02:12:26
Просмотров: 1213

Если Вы зарегистрированы на нашем сайте, пожалуйста, авторизируйтесь.
Сейчас Вы можете оставить свой отзыв, как незарегистрированный читатель.